OECD tarafından 15 yaş grubunda örgün eğitime devam eden öğrencilerin fen bilimleri, okuma becerileri ve matematik alanlarını değerlendirmek ve ülkeleri karşılaştırabilmek amacıyla üç yılda bir gerçekleştirdiği araştırmaya, Türkiye 2003 yılından bu yana katılıyor. PISA araştırmasında 2003'te 41, 2006 yılında 57, 2009 ve 2012 yıllarında 65, 2015 yılında 72, 2018 yılında 79, 2022 yılında ise 81 ülke yer aldı.

PISA 2025 nihai uygulaması, Türkiye'de 14 Nisan-16 Mayıs 2025'te 12 bölgeden 56 ilde bulunan 203 okuldan 7 bin 702 öğrencinin katılımıyla bilgisayar tabanlı gerçekleştirildi.

PISA sonuçlarına ilişkin kamuoyuna iki ayrı rapor sunuldu. Bunlardan biri Millî Eğitim Bakanlığı Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü tarafından açıklanan ülke raporu, diğeri ise OECD tarafından kaleme alınan ve www.oecd.org/pisa adresinde yayımlanan rapor oldu.

Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü tarafından açıklanan ülke raporuna göre Türkiye, PISA 2025'te her üç alanda da 2022'den daha yüksek puan elde etti.

Uzun vadede OECD ülkelerinin ortalama puanları her üç alanda düşerken, Türkiye'nin ortalama puanı yükseldi

PISA araştırmasına Türkiye'nin katıldığı ilk uygulama olan 2003 yılına kıyasla, tüm dünyada ve OECD genelinde eğitim performansları belirgin bir şekilde düşerken Türkiye, fen bilimleri alanında 2003 yılında 434 olan puanını 60 puan artırarak 494'e yükseltti. Türkiye, okuma becerilerinde 2003 yılında 441 olan puanını 31 puan artırarak 472'ye, matematik alanında ise 423 olan puanını 39 puan artırarak 462'ye yükseltti ve eğitim alanında tarihî bir başarıya imza attı.

Uzun vadede Türkiye'nin her üç alanda da başarı sıralaması, yüzde 50'nin üzerinde yükseldi

PISA 2003'te 41 ülke yer alırken, PISA 2025'te katılımcı ülke sayısı 91'e yükseldi. Ülke sayısındaki bu değişiklik nedeniyle Türkiye'nin uzun vadeli performansı, göreli sıralamayı gösteren yüzdelik dilim üzerinden karşılaştırıldı.

Türkiye, PISA 2003'ten 2025'e üç alanda da göreli sıralamasını yükseltti. Fen bilimlerinde 2003'te 35. sırada bulunan Türkiye, 2025'te 19. sıraya yükseldi. Böylece göreli sıralama konumunu yüzde 64 oranında iyileştirdi. Okuma becerilerinde 33. sıradan 18. sıraya yükselen Türkiye, göreli sıralamasını yüzde 60 oranında iyileştirdi.

Matematikte ise Türkiye, 34. sıradan 28. sıraya yükseldi. Bu alanda göreli sıralama konumu yüzde 52 oranında iyileşti.

Böylece Türkiye, uzun vadede fen bilimleri, matematik ve okuma becerilerinin üçünde de göreli sıralamasını yüzde 50'nin üzerinde yükseltti.

Türkiye son 10 yılda her üç alanda da performansını sürekli artıran tek OECD üyesi ülke oldu.

OECD ülkelerinin son 10 yıllık puan değişimlerine göre Türkiye fen bilimleri, okuma becerileri ve matematik alanlarının üçünde de puanını artıran tek OECD üyesi ülke oldu.

Türkİye, aynı zamanda 2022 sonuçlarına kıyasla her üç alanda puanını en fazla arttıran OECD ülkesi oldu.

Bir önceki PISA uygulamasına göre OECD üyesi ülkeler arasında her üç alanda da puanını en fazla artıran ülke, Türkiye

Fen bilimleri ve matematik alanlarındaki PISA 2025 Türkiye ortalamaları, PISA'da şimdiye kadar elde edilen en yüksek sonuçlar arasında yer aldı. Türkiye, PISA 2022 uygulamasına göre PISA 2025'te her üç alanda da puanını en fazla artıran ülke oldu. Böylece Türkiye, PISA 2025'te ilk defa fen bilimleri ve okuma becerileri alanında OECD ülkeleri ortalamasının üzerinde performans gösterdi. Matematik alanında ise yükselişini sürdürerek OECD ortalamasını yakaladı.

Türkiye'nin tüm ülkeler ve OECD ülkeleri arasındaki sıralaması yükseldi

PISA 2025 araştırmasına katılan ülke sayısı 81'den 91'e yükselirken Türkiye her üç alanda da ülke sıralamasını daha üst sıralara taşıdı.

PISA 2022'ye Kıyasla PISA 2025 Sıralamasındaki Değişim

Türkiye fen bilimleri alanında PISA 2022'de 81 ülke arasında 34. sırada yer alırken PISA 2025'te 91 ülke arasında 19. sıraya yükseldi. 2022'de 37 OECD ülkesi arasında 29. sırada bulunan Türkiye, 2025'te 15 basamak birden yükselerek 38 OECD ülkesi arasında 14. sırada yer aldı.

Okuma becerileri alanında Türkiye, PISA 2022'de 81 ülke arasında 36. sırada yer alırken PISA 2025'te 91 ülke arasında 18. sıraya yükseldi. Benzer şekilde 2022'de 37 OECD ülkesi arasında 30. sıradaki Türkiye, 2025'te 38 OECD ülkesi arasında 13. sırada yer aldı.

Matematik alanında ise PISA 2022'de 81 ülke arasında 39. sırada bulunan Türkiye, PISA 2025'te 91 ülke arasında 28. sıraya yükseldi. OECD ülkeleri arasında ise 2022 yılında 32. sıradaki Türkiye, 2025'te 23. sırada yer aldı.

Fen bilimlerinde en fazla puan artışı Türkiye'de

PISA araştırmasında her döngüde farklı bir alan, "ağırlıklı alan" olarak değerlendiriliyor. PISA 2025'te ağırlıklı alan, fen bilimleri olarak belirlendi. Türkiye, PISA araştırmasında fen bilimleri alanında istikrarlı artış gösteren ülkeler arasında yer aldı.

PISA 2018 ve PISA 2022 ile kıyaslandığında PISA 2025 uygulamasında OECD ülkeleri ve tüm ülkelerin fen bilimleri alanı ortalama puanlarında düşüş yaşanmasına rağmen Türkiye'nin ortalama puanında 2022 yılına kıyasla 18 puan, 2018'e kıyasla 26 puan artış görüldü.

Öte yandan PISA 2025 uygulamasında OECD ülkeleriyle arasındaki puan farkını kapatan Türkiye, bu puan farkını kendi lehine 12 puan yükseltti. PISA 2025'te fen bilimleri alanı performansında OECD ortalaması 482, tüm ülkeler ortalaması 443, Türkiye ortalaması ise 494 puan oldu ve Türkiye bu puanla tüm ülkelere ve OECD ülkelerine ait ortalamanın üstünde yer aldı.

Okuma becerilerinde Türkiye'nin puanı ortalamanın 52 puan üzerinde

PISA 2022 ile kıyaslandığında PISA 2025 uygulamasında OECD ülkeleri ve tüm ülkelerin okuma becerileri alanı ortalama puanlarında düşüş yaşanmasına rağmen Türkiye'nin ortalama puanında 2022 yılına kıyasla 16 puan artış görüldü.

Raporda, PISA döngülerinde okuma becerileri alanındaki performans değişimi konusunda, "PISA 2018 ve PISA 2022 ile kıyaslandığında PISA 2025 uygulamasında OECD ülkeleri ve tüm ülkelerin okuma becerileri puanlarında düşüş yaşanmasına rağmen Türkiye'nin ortalama puanında artış görülmüştür." ifadesi yer aldı.

PISA 2025'te okuma becerileri alanında OECD ortalaması 461, tüm ülkeler ortalaması 420, Türkiye ortalaması ise 472 puan oldu. Türkiye, elde ettiği bu puanla tüm ülkelere ve OECD ülkelerine ait ortalamanın üstünde yer aldı.

Okuma becerilerinde 2018 yılında OECD ülkeleri ortalamasının 21 puan gerisinde olan Türkiye, PISA 2025'te bu farkı kapatarak 11 puan öne geçti. Türkiye ile tüm ülkelerin ortalaması arasındaki fark, 2018'de 13 puanken 2025'te 52 puana yükseldi.

Matematik alanında tüm ülkeler ortalamasının üzerinde

PISA 2022 ile kıyaslandığında PISA 2025 uygulamasında OECD ülkeleri ve tüm ülkelerin matematik alanı ortalama puanlarında düşüş yaşanmasına rağmen Türkiye'nin ortalama puanında 2022 yılına kıyasla 9 puan artış görüldü.

Matematik alanında PISA 2025'te OECD ortalaması 463, tüm ülkeler ortalaması 429 iken Türkiye ortalaması ise 462 puan oldu ve Türkiye bu puanla tüm ülkeler ortalamasının üstünde yer aldı.

Matematik alanında OECD ülkeleri ve tüm ülkeler ortalama puanları ile Türkiye'nin ortalama puanı arasındaki farka bakıldığında Türkiye'nin her döngüde, OECD ülkeleri puan ortalamasıyla arasındaki farkı kapattığı görüldü. 2025 sonuçlarına göre Türkiye, OECD ülkeleri ortalamasını yakalarken tüm ülkeler ortalamasının 33 puan üzerine çıktı.

Hem üst düzey performans gösteren hem de asgari performans düzeyine ulaşan öğrencilerin oranını artıran iki OECD ülkesinden biri

PISA'da asgari performans düzeyine ulaşan öğrencilerin oranındaki artış, eğitim sisteminin tüm öğrencilere temel becerileri kazandırmadaki başarısını; üst düzey performans gösteren öğrencilerin oranındaki artış ise öğrencilerin hızla değişen, karmaşık ve belirsiz bir geleceğe hazırlanma düzeyini gösteriyor.

PISA 2025 verilerine göre Türkiye, fen bilimlerinde üst düzey performans gösteren öğrencilerin oranında ilk kez OECD ortalamasını geride bıraktı. 2022 yılında yüzde 4,0 olan bu oran, 2025'te yüzde 7,4'e yükselerek OECD ortalaması olan yüzde 7,2'nin üzerine çıktı.

Okuma becerilerinde de önemli bir yükseliş kaydedildi. Üst düzey performans gösteren öğrencilerin oranı 2022'de yüzde 1,9'dan 2025'te yüzde 4,2'ye yükseldi. Matematikte ise üst düzey performans gösteren öğrencilerin oranı yüzde 5,4'ten yüzde 7,9'a yükseldi.

Türkiye; 2025'te fen bilimleri, okuma becerileri ve matematik alanlarının üçünde de asgari performans düzeyine ulaşan öğrencilerin oranını artırdı.

Aynı zamanda Türkiye'de üç alanda da hem asgari hem de üst düzey performans gösteren öğrencilerin oranı, PISA tarihindeki en yüksek seviyeye ulaştı.

Fiziki ve sosyal öğrenme ortamlarındaki iyileşme oranı OECD ortalamasından yüksek

Raporda, "Ayrıca PISA'da fiziksel ve sosyal öğrenme ortamlarına ilişkin anketlerden elde edilen veriler, Türkiye'deki fiziki ve sosyal öğrenme ortamlarının OECD'den daha iyi olduğunu gösterdi. Bu da 2003 yılından itibaren eğitimde fırsat eşitliğinin sağlanması ve öğrenme ortamlarının iyileştirilmesi yönünde atılan adımların olumlu sonuç verdiğinin bir göstergesidir." değerlendirmesi yapıldı.

Eğitim personeli niteliğindeki iyileşme oranı OECD ortalamasından yüksek

Türkiye'de eğitim personeli eksikliği ve niteliğindeki iyileşme oranlarının OECD ortalamasından daha yüksek olduğu görüldü. Bu sebeple OECD'ye kıyasla Türkiye'de eğitim personeli yetersizliği ve niteliğinden dolayı eğitimin daha az düzeyde etkilendiği rapora yansıdı.

'4 milyon kaydı silinmiş öğrencimiz var'

Anadolu Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Yusuf Adıgüzel, 2 Ekim'e kadar aftan başvuran öğrencilerin güz döneminde başlatılacağını söyledi. 2 Ekim'den sonra 9 Aralık'a kadar kayıt yaptıran, aftan dönen öğrencilerin ise eğitimlerine bahar döneminde başlayabileceklerini belirten Adıgüzel, 'Dolayısıyla bir an önce başlamak isteyenleri 2 Ekim'e kadar aftan yararlanmaya davet ediyoruz. Açıköğretim'den bir nedenle kaydını sildirmiş yurt içi ve yurt dışında 4 milyona yakın öğrencimiz var; biz 100 bin yeni öğrenci hedefliyoruz. Pazartesi günü aftan yararlanan öğrencileri kabul etmeye başladık ve şu ana kadar 30 binin üzerinde yeni öğrencimiz aftan yararlanmak üzere başvuru yaptı' dedi.

'Web sitemizde aydınlatıcı bilgilendirmek hazırladık'

Sürece başvuru yapmak isteyen öğrencilerin yapacaklarını hakkında konuşmasını sürdüren Rektör Adıgüzel, konuşmasının devamında şunları söyledi;

'Üniversite eğitimi yarıda kalmış ya da kaydını sildirmiş olanlar bu süreci nasıl takip edecekleri noktasında bir soru işaretiyle karşılaşıyorlar. Anadolu Üniversitesi olarak aftan yararlanmak isteyen öğrencilerin işlerini çok kolaylaştıracak bir şekilde web sitemizde aydınlatıcı bir bilgilendirme hazırladık. Dolayısıyla anadolu.edu.tr web sitemize girdiklerinde aftan ne şekilde yararlanacaklarını en açık şekilde açıklıyoruz.'

ÖSYM bir süre sonra konuyla ilgili açıklama yaptı ve 2026-MEB-AGS puanlarının hesaplanmasında 2026 yılına ait alt testlere göre soru ağırlıkları dikkate alınarak gerekli güncellemenin yapılacağını bildirdi. Sonuç açıklama belgelerinin ise gün içerisinde ÖSYM'nin Sonuç Açıklama Sistemi üzerinden adayların erişimine açılacağı belirtildi.

ÖSYM'nin açıklamasında şu ifadelere yer verildi: '26 Temmuz 2026 tarihinde uygulanan 2026 Milli Eğitim Bakanlığı Akademi Giriş Sınavı'nın (2026-MEB-AGS) sınav puanı hesaplanma aşamasında, 80 sorudan oluşan AGS Testinde yer alan 6 alt testin soru ağırlıklarında 2025 yılına ait ağırlıkların dikkate alındığı tespit edilmiştir. Adayların AGS Testinde toplam 80 soru üzerinden elde ettiği toplam doğru ve yanlış sayılarında herhangi bir hata bulunmamaktadır. Puan hesaplama işlemleri, 2026 yılına ait alt testlere göre soru ağırlıkları dikkate alınarak güncellenecek, sonuç açıklama belgeleri gün içerisinde Sonuç Açıklama Sistemi üzerinden adayların erişimine açılacaktır.'

'YKS tercih süreci tamamlandı, hayırlı olsun. Yükseköğretim programına yerleşen adaylarımızı tebrik ediyor, verimli bir eğitim süreci geçirmenizi diliyorum. Herhangi bir programa yerleşemeyen adaylarımız için ek tercih süreci yeni bir imkan olacaktır. Adaylar, yerleştirme sonuçlarına ÖSYM'nin https://ykssonuc.osym.gov.tr adresinden erişebilecektir. Kayıt işlemleri 24-28 Ağustos 2026 tarihleri arasında, elektronik kayıtlar ise 24-26 Ağustos 2026 tarihleri arasında yapılabilecektir. Sınava hazırlık sürecini özverili çalışmalarıyla geride bırakan adaylarımızı, adaylarımıza katkı sağlayan öğretmenlerimizi ve büyük fedakarlıklar yaparak adeta sınav sürecini adaylarla birlikte yaşayan ailelerimizi tebrik ediyorum' ifadelerini kullandı.

ÖĞRENMEK İÇİN TIKLA

Adaylar, adres üzerinden TC kimlik numarası, Okul numarası ve Doğum Tarihi (Gün, Ay, Yıl) olarak girdikten sonra sorgulama işlemini yapabilecek.

YÜZDE 93,56'SI YERLEŞTİ

13-27 Temmuz 2026 tarihleri arasında 1 milyon 29 bin 595 öğrenci, merkezî sınav ve yerel yerleştirmeyle öğrenci alan okullar için tercihte bulundu. Böylece ilk yerleştirmede öğrencilerin yüzde 93,56'sı tercihlerine yerleşti.

apılan açıklamada, '2026-KPSS Ön Lisans 4 Ekim tarihinde uygulanacaktır. Diyanet İşleri Başkanlığında din hizmetlerinde görev almak isteyenlerin katılacakları DHBT ise 1 Kasım tarihinde yapılacaktır. KPSS'ye başvurular, 29 Temmuz-10 Ağustos tarihleri arasında yapılacaktır.

1 Kasım tarihinde uygulanacak olan DHBT için başvurular ise 22-30 Eylül tarihleri arasında olacaktır. DHBT'ye ön lisans düzeyinde başvuracak adayların da 4 Ekim tarihinde yapılacak olan 2026-KPSS Ön Lisans Sınavı'na başvurmaları gerekmektedir. Adaylar, başvurularını elektronik ortamda ÖSYM Başvuru Merkezleri aracılığıyla veya bireysel olarak saat 09.45'ten itibaren ÖSYM'nin https://ais.osym.gov.tr adresinden ya da ÖSYM Aday İşlemleri Mobil uygulamasından yapabilecektir' ifadelerine yer verildi.

2,5 milyon adayın katıldığı 2026 Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) sonuçlarına ÖSYM'nin sonuç sorgulama ekranından ulaşılabiliyor.

Anadolu Ajansı

2026-YKS SONUÇLARI

Adaylar, sınav sonucunu https://ykssonuc.osym.gov.tr adresi üzerinden T.C. kimlik numaraları ve aday şifreleriyle öğrenebilecek.

Sosyal Medya

ŞAMPİYONLAR BELLİ OLDU

Sonuçlara göre Temel Yeterlilik Testi'nde (TYT) 5, Alan Yeterlilik Testi'nde (AYT) 3 ve Yabancı Dil Testi'nde de (YDT) 5 birinci var. Bu yıl birincilerin çoğunluğunun İstanbul'dan çıkması dikkat çekti.

2026 YKS'de Temel Yeterlilik Testi (TYT) birinciliğini İlker Uyanıker, Abdullah Uslu, Miraç Koşar, Doğa Erdemir ve Şerif Efe Dartar paylaştı. Alan Yeterlilik Testi'nde (AYT) sayısalda Şerif Efe Dartar, sözelde Enes Salahaddin Coşkun, eşit ağırlıkta ise Tuğsem Bahar birinci oldu. Yabancı Dil Testi'nde (YDT) ise Almanca, Arapça, Fransızca, İngilizce ve Rusça alanlarında farklı adaylar birincilik elde etti.

ÖSYM verilerine göre, TYT'de ortaöğretim son sınıf öğrencilerinin doğru cevap ortalamaları Türkçede 20,5, sosyal bilimlerde 10,2, temel matematikte 6,8 ve fen bilimlerinde 4,3 olarak gerçekleşti.

Depreme dayanıksız olduğu gerekçesiyle 2019 yılında yıkılan Bursa Çelebi Mehmet Anadolu Lisesi’nde inşaat Nisan ayında başlamıştı. Ancak yetkili kurumlar tarafından projenin detaylarına dair net bilgiler paylaşılmamıştı.

Akdemir İnşaat tarafından yapılacak okulun iş bitirme süresi 500 gün olarak belirlendi. Mevcut takvimde bir değişiklik yaşanmazsa, eğitim faaliyetlerini şu anda Setbaşı Ortaokulu binasında sürdüren Çelebi Mehmet Anadolu Lisesi öğrencilerinin 2027-2028 eğitim öğretim döneminde yeni okullarına kavuşması bekleniyor.

30 Nisan'da yaptığımız haberde inşaat alanından fotoğraflar paylaşmıştık

İl Milli Eğitim Müdürlüğü ve Çelebi Mehmet Anadolu Lisesi yetkililerinden projeye ilişkin bilgi alınamazken, Akdemir İnşaat tarafından proje alanına yerleştirilen tabelada yalnızca “Çelebi Mehmet 32 Derslikli Okul Yapım İşi” ifadesi yer alıyor.

Lisenin yer aldığı Karaağaç Mahallesi'nin Muhtarı Sema Pamukçular, sosyal medya hesabından okul projesiyle ilgili açıklama yaptı.

32 DERSLİKLİ OLACAK

Muhtar Pamukçular, "Mahallemizde bulunan Çelebi Mehmet Lisesi'nin yapımı yaşadığımız bir çok sorunun ardından çok şükür yeniden başladı. Yeni projeyi sizlere bilgi vermek amacıyla paylaşmak istedim. Allah inşallah 32 derslikli, spor salonu ile 2027-2028 Eğitim ve Öğretim yılında hayırlısı ile tamamlanıp yeniden hizmete açılışını hep birlikte kutlamanın sevincini, mutluluğunu paylaşmanın onurunu yaşatsın hepimize. Karaağaç Mahallemize hayırlı uğurlu olsun."

Tekin, bu bilgiyi şöyle aktardı:

“İstanbul, Kahramanmaraş ve Siverek’teki okullarımızda yaşanan olaylarla ilgili süreci gerçekleştirenler en ağır cezayı alacak. İçişleri Bakanlığı ile birlikte güvenlik tedbirleriyle ilgili komisyon toplantıları yapılıyor. Güvenlik açısından risk taşıyan okullarda doğrudan silahlı polis memurunun bulunması, bazı okullarda belirli aralıklarla polis araçlarının devriye gezmesi gibi tedbirlerimiz vardı. Bu yıl yeniden o toplantıları yaptık. Önümüzdeki yıl itibarıyla bu tedbirleri daha da sıkılaştıracak adımlar attık.”

OKUL KAMERALARI KGYS'YE BAĞLANACAK

Tekin, Emniyet birimlerinin okullardaki güvenlikle ilgili gelişmeleri kameralar üzerinden izleyeceği aktarırken de şöyle konuştu:

“Okullarımızdaki kamera sistemini KGYS sistemine entegre ediyoruz. Emniyet birimleri kameralar üzerinden izleyebilecek durumlara gelecekler. Bizim okullarımızın bir kısmı duvarları yüksek, bir kısmı değil. Her okulun şahsına münhasır güvenlik sistemi olacak. Emniyet ile birlikte yürüttüğümüz oyun sitelerindeki davranışları rehberlik desteği mekanizması oluşturulacak.”

KGYS sistemi, 2007 yılında ilk kez uygulamaya girdi. Polis, illerdeki merkezler ve ana merkez üzerinden, yollar, sokaklar, meydanlar ve sisteme dahil bütün bölgelerdeki gelişmeleri anlık olarak izliyor.

Öğrencilerin aktif katılımı ve özgün kalem yazılarıyla hazırlanan "Nefes", okul sınırlarını aşan kültürel etkinliklerden ulusal projelere, gezilerden ödüllü yarışmalara kadar oldukça geniş bir yelpazeye sahip. Okul içi ve dışında gerçekleştirilen tüm sosyal ve sanatsal çalışmaları bir araya getiren dergi, okulun yaşayan vizyonunu ve öğrencilerinin çok yönlü gelişimini gözler önüne seriyor.

Nuri Erbak Ortaokulu Müdürü Taha Karagöz: "Öğrencilerimizin akademik başarılarının yanında kültürel, sosyal ve sportif alanlardaki gelişimlerini de son derece önemsiyoruz. Nefes Dergisi, öğrencilerimizin yıl boyunca büyük bir gayretle ortaya koyduğu emeklerin, elde edilen başarıların ve biriktirilen güzel anıların en somut yansımasıdır. Bu anlamlı çalışmada görev alan, katkı sunan tüm öğrencilerimizi ve öğretmenlerimizi gönülden kutluyorum."

Okul Müdürü Taha Karagöz ayrıca, derginin hazırlık, tasarım ve yayımlanma sürecinde desteklerini esirgemeyen Uludağ İçecek Türk A.Ş. Onursal Başkanı Sayın Mehmet Erbak’a özel olarak teşekkür etti. Karagöz, Sayın Erbak'ın eğitime ve gençlerin gelişimine verdiği değerli katkıların, bu nitelikli çalışmanın hayata geçirilmesinde çok önemli ve kilit bir rol oynadığını ifade etti.

Nilüfer Barış Meclisi'nde gerçekleştirilen sertifika törenine Nilüfer Belediye Başkan Yardımcıları Serpil Altun ve Emre Karagöz, Nilüfer Halk Eğitim Merkezi Müdürü Alaattin Sarı ile Müdür Yardımcısı Alper Sezgin Çiftçi ve kursiyerler katıldı.

Törende konuşan Nilüfer Belediye Başkan Yardımcısı Serpil Altun, kadın emeğinin niteliğini artırmanın öncelikli hedefleri olduğunu söyledi. Kadın dernekleri ile kurulan bağın sadece sosyal dayanışma değil, aynı zamanda kadın istihdamı ve ekonomiye katkı odaklı olduğunu belirten Altun, gıda üretiminde hijyenin tüketiciye saygı ve üreticinin saygınlığı açısından önem taşıdığını vurguladı. Kadınların mutfaklarından sundukları ürünlerde bu bilinçle hareket etmelerinin önemine değinen Altun, programın gerçekleşmesinde emeği geçenlere teşekkür etti.

Nilüfer Halk Eğitim Merkezi Müdürü Alaattin Sarı, halk eğitim merkezlerinin toplumun her kesimine hitap eden yaygın eğitim kurumları olduğunu vurguladı. Geçtiğimiz yıl 183 farklı kursta 37 bin kursiyere ulaştıklarını belirten Sarı, temel amaçlarının bireylerin istihdama katılmaları ve kendi ayakları üzerinde durmaları olduğunu ifade etti. Sarı, Nilüfer Belediyesi ile yapılan iş birliğinin toplumun ve dolayısıyla ülkenin kazanması anlamına geldiğini belirterek, hijyen eğitimlerinin kadınlar için yeni bir başlangıç olmasını diledi.

Bursa Büyükşehir Belediyesi, 20-21 Haziran Cumartesi ve Pazar günleri sınava girecek adaylara toplu ulaşımın ücretsiz olacağına açıkladı. Üniversite adayları, cumartesi ve pazar günleri 07.00-19.00 saatleri arasında sınav giriş belgelerini ibraz ederek toplu ulaşımdan (BursaRay, tramvay, otobüs) ücretsiz yararlanabilecek.

Hafta sonu gerçekleşecek olan YKS'de ter dökecek olan tüm adaylara başarılar dileyen Bursa Büyükşehir Belediyesi Başkan Vekili Şahin Biba, 'Tüm adayların hedefledikleri veya gönüllerinden geçen üniversitelere yerleşmelerini temenni ediyorum. Gençlerimizin ve tüm adayların sınav yerlerine daha rahat ulaşabilmesi adına cumartesi ve pazar günleri ücretsiz toplu ulaşım desteği veriyoruz. Bursa Büyükşehir Belediyesi olarak YKS hazırlık kurslarında olduğu gibi tercih döneminde de gençlerimizin yanında olmaya devam edeceğiz' dedi.

YÖK'ten yapılan açıklamada, 25 Mayıs tarihli Cumhurbaşkanı Kararı ile "21 Mayıs tarihli İstanbul Bilgi Üniversitesi eğitim faaliyet izninin kaldırılmasına ilişkin Cumhurbaşkanı Kararı'nın" yürürlükten kaldırıldığı anımsatıldı.

Konuyla ilgili kayyım heyetinin raporu ve YÖK'ün değerlendirmesinin Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan'a arz edildiği aktarılan açıklamada, üniversitenin mali, idari ve kurumsal yapısına ilişkin sürecin yakından takip edilerek kapsamlı bir değerlendirme yapıldığı aktarıldı.

Açıklamada, "Cumhurbaşkanımızın, gençlerimizin ve ailelerinin beklentilerine ilişkin güçlü hassasiyeti doğrultusunda kamu yararı, yükseköğretim sistemimizin istikrarı ve hiçbir öğrencimizin mağduriyet yaşamaması için sürecin yeniden ele alınmasına ve üniversitenin eğitim öğretim faaliyetlerine kesintisiz şekilde devam etmesine karar verildi." ifadeleri kullanıldı.

Kararla ilgili Bilgi Üniversitesi tarafından henüz bir açıklama yapılmadı.

Yükseköğretim Kurulu (YÖK) Başkanı Erol Özvar, kayyum atanmasının ardından üniversitedeki eğitim faaliyetlerinin kesintisiz süreceğini duyurmuştu.

Bundan sonra ne olacak?

YÖK'ün vakıf üniversitelerinin faaliyet izninin kaldırılması halinde öğrencilerin durumunu düzenleyen garantör devlet üniversiteleri yönergesi bulunuyor.

Garantör üniversite, vakıf üniversitesinin idaresinin ve faaliyet izninin kaldırılması halinde öğrencilerinin aktarılacağı devlet üniversitesi olarak tanımlanıyor. Bu, vakıf üniversitesi tarafından erken aşamalarda belirleniyor.

Garantör devlet üniversitesinin kapasitesinin yeterli olmaması durumda YÖK tarafından öğrencilerinin aktarılacağı bir devlet üniversitesi belirleniyor. Buna da üçüncü üniversite adı veriliyor.

İstanbul Bilgi Üniversitesi daha önce T24 yayınına, 2021 yılında üniversitenin garantör üniversitesi olarak Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi'nin (MSGSÜ) belirlendiği açıklanmıştı.

Ardından Bayraklı ilçesinde İzmir Şehir Hastanesi Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Merkezi içindeki Hikmet Avcı Anaokulu'nun açılışını yapan Bakan Tekin, "Bugün Türkiye genelinde 650 bini resmi olmak üzere toplam 750 bin derslikte eğitim hizmeti sunuyoruz. Bu rakam, eski derslik sayısının yaklaşık beş katına ulaşıldığını göstermektedir. Sürece katkı sunan yerel yöneticilerimize ve hayırseverlerimize teşekkür ediyorum' dedi.

Eğitim alanındaki yatırımlara dikkati çeken Bakan Tekin, okul öncesi okullaşma oranının yüzde 94 seviyesine ulaştığını vurguladı.

Bakan Tekin, okul bahçelerini çocukların sağlıklı vakit geçirebileceği oyun alanlarına dönüştürme çalışmalarına başladıklarını hatırlatarak, 'Temel eğitim bünyesinden, ilkokul ve ortaokullardan başlayarak okullarımızı yeni dizaynımızla geleneksel çocuk oyunlarının oynanacağı, sağlıklı bir şekilde vakit geçirileceği alanlara dönüştürmek üzere projemizi başlatmıştık. İnşallah diğer 31 okulu da aynı şekilde tamamladıktan sonra sürece destek verenlere yeniden teşekkür etme imkanı buluruz' ifadelerini kullandı.

1906 yılında “Bursa Hamidiye Medrese-yi Muallimini” adıyla Öğretmen Okulu olarak kurulan, 1930'da İzmir Menemen'de Cumhuriyet karşıtı bir grup tarafından şehit edilen Mustafa Fehmi Kubilay başta olmak üzere pek çok önemli ismi yetiştiren Çelebi Mehmet Anadolu Lisesi ile ilgili gelişme var.

2019’da depreme dayanıksız olduğu için yıkılan, aradan geçen bu süreçte çöp, moloz ve ot yığınına dönen Bursa Çelebi Mehmet Lisesi'nin arazisinde, 6 yılı sonra iş makineleri çalışma başlattı.

İŞ BİTİRME SÜRESİ 500 GÜN

Akdemir İnşaat tarafından yapılacak okulun iş bitirme süresi 500 gün olarak belirlendi. Mevcut takvimde bir değişiklik yaşanmazsa, eğitim faaliyetlerini şu anda Setbaşı Ortaokulu binasında sürdüren Çelebi Mehmet Anadolu Lisesi öğrencilerinin 2027-2028 eğitim öğretim döneminde yeni okullarına kavuşması bekleniyor.

Ancak projenin kapsamı ve okulun nasıl bir yapıya sahip olacağına dair detaylar henüz netleşmiş değil. İl Milli Eğitim Müdürlüğü ve Çelebi Mehmet Anadolu Lisesi yetkililerinden konuya ilişkin bilgi alınamazken, Akdemir İnşaat tarafından proje alanına yerleştirilen tabelada yalnızca “Çelebi Mehmet 32 Derslikli Okul Yapım İşi” ifadesi yer alıyor.

Bunun dışında okulun fiziki yapısı, sosyal alanları ya da proje detaylarına ilişkin herhangi bir bilgi paylaşılmış değil.

'SENİ GÖRMEMİ Mİ İSTİYORSUN?'

Sözcü'de yer alan habere göre; B.Ö.A. mesajı okuduğu sırada yanında başka bir kurumda bilişim teknolojileri öğretmenliği yapan kocası B.A. da vardı. Mesaja öfkelenen B.A., eşi B.Ö.A'ya Bolu İl Milli Eğitim Müdürü Fatih Öncü'yü WhatsApp'tan görüntülü aramasını istedi. Eşinin çağrısı sonrası Öncü'den 'Seni görmemi mi istiyorsun?' mesajı gelince sinirler daha da gerildi. B.A. karısı B.Ö.A'ya atılan mesajları sormak için İl Milli Eğitim Müdürü Fatih Öncü ile Firune Kafe'de buluştu.

'KARIMDAN UZAK DUR'

B.A. buradaki kısa görüşmede Öncü'ye 'Karımdan uzak dur. Seni valiliğe ve Milli Eğitim Bakanlığı'na şikayet edeceğim' dedi. Ancak tartışma burada bitmedi. B.A., 19 Ocak sabahı Bolu İl Milli Eğitim Müdürü Fatih Öncü'nün makamına çıktı. Anlatılanlardan tatmin olmayan B.A. aynı gün öğleden sonra bu kez karısı B.Ö.A. ile birlikte Öncü'nün makamında görüştü. Aralarında neler olup bittiğini ikisinden de duymak istedi.

'KOLTUK FIRLATTI'

Konuşma devam ederken tansiyon bir anda yükseldi, B.A. makam odasındaki koltuğu duvara fırlatıp olay yerinden ayrıldı. Eşiyle birlikte, Bolu İl Milli Eğitim Müdürü Fatih Öncü'den şikayetçi olmak için emniyete gitti.

'KİMSEDEN ŞİKAYETİM YOK'

Taraflar birbirinden şikayetçi oldu. Ancak anaokul müdürü B.Ö.A. emniyetteki ifadesinde 'Bu konuların gündeme gelmesi kocam B.A.'nın tahrik olmasına ve sinirlenmesine sebep oldu. Cep telefonumda B.A.'nın siz görevlilere teslim ettiği ekran görüntüsü haricinde bir yazışma ve arama kaydı yoktur. Benim bu olayla ilgili kimseden bir şikayetim yoktur' dedi.

'BANA KİN BESLEDİĞİNİ HİSSEDİYORUM'

Bolu İl Milli Eğitim Müdürü Fatih Öncü ise B.A. ile ilgili "Yaklaşık 6 ay önce o dönemki okul müdürü ile olan tartışmasından dolayı geçirdiği idari soruşturmadan ceza aldı. Bu cezanın kendisine haksız yere verildiğini düşünerek o tarihten itibaren tarafıma kin beslemeye başlamıştır. Ben öyle hissediyorum" ifadelerini kullandı.

BABASI KARAKOLUN ÖNÜNDE ÖLDÜ

Öğretmen çiftin arasındaki gerilim bu olaylarla sınırlı kalmadı. B.A. bu kez eşinin çalıştığı anaokuluna gitti. Burada da tartışma çıktı. Görüşmenin ardından okuldan ayrılan B.A. evine gitti. Bir süre sonra eşinin şikayeti üzerine binaya gelen polislerle karşılaştı. İfade vermek için polis aracına binen B.A.'yı o sırada babası gördü. O da oğlunu karakolda yalnız bırakmamak için peşinden gitti. Hal pazarının yanında bulunan karakolun önünde oğlu B.A.'yı bekleyen baba kalp krizi geçirerek hayatını kaybetti.

BOŞANMA DAVASI AÇILDI

Yaşanan gelişmelerin ardından anaokulu müdürü B.Ö.A.’nın Eskişehir’e tayin talebinde bulunduğu, öğretmen çiftin ise ayrılma kararı alarak boşanma davası açtığı öğrenildi.

FORMASIZ ÖĞRENCİ OKULA ALINMAYACAK

Türkiye gazetesinde yer alan habere göre, okul yönetimleri tarafından paylaşılan yeni tedbirler kapsamında öğrencilerin okula yalnızca resmi okul kıyafetiyle gelmesi zorunlu kılındı. Formasız öğrencilerin okul binalarına kabul edilmeyeceği belirtilirken, öğrencilerin yanlarında getirebilecekleri eşyalara da sınırlama getirildi. Birçok okulda cep telefonu, akıllı saat ve tablet kullanımı yasaklanırken, öğrencilerin okula eğitim materyalleri dışında herhangi bir eşya getirmesine izin verilmeyeceği açıklandı.

VELİLER İÇİN 'RANDEVU VE KİMLİK' ŞARTI

Yeni dönemde velilerin okul binalarına girişi sıkı denetim altına alındı. Okul saatleri içerisinde öğretmen, öğrenci ve görevli personel dışında kimsenin binalara alınmayacağı, velilerin ancak randevu sistemi üzerinden ve kimlik ibraz ederek giriş yapabileceği bildirildi. Özellikle sabah saatlerinde velilerin okul bahçesine girmesinin yasaklandığı; öğrencilerin unuttuğu eşyaların sınıflara bırakılamayacağı, bu eşyaların ancak güvenlik noktasına teslim edilebileceği ve öğretmenler aracılığıyla alınacağı kaydedildi.

OKUL BAHÇESİNDE BEKLEMEK YASAKLANDI

Güvenlik önlemleri okul çıkış saatlerini de kapsayacak şekilde genişletildi. Velilerin ders zili çaldıktan sonra sadece kendileri için belirlenen bekleme alanlarında öğrencilerini alabilecekleri, öğrencisini alan velinin ise okul bahçesinde beklemesine izin verilmeyeceği duyuruldu.

ERKEN AYRILMALARDA İDARE ONAYI ZORUNLU

Öğrencilerin okuldan erken ayrılması gereken durumlar için de yeni kurallar getirildi. Hastane randevusu gibi sebeplerle yapılacak erken çıkışlar için önceden sınıf öğretmenine bilgi verilmesi zorunlu tutulurken, tüm işlemlerin yalnızca okul idaresinin bilgisi ve onayı dahilinde yapılacağı ifade edildi. Okul çevrelerinde kontrolsüz giriş-çıkışların önüne geçmek amacıyla uygulanan bu tedbirlerin, polis ekiplerinin denetimleriyle eş zamanlı olarak sürdürüleceği belirtildi.

Prof. Dr. Ahmet Kesik kimdir?

Ankara Üniversitesi Siyasal Bilgiler Fakültesinden mezun oldu. Amerika Birleşik Devletleri'nde yüksek lisans ve kamu idaresinde staj yaptı ve ardından Maliye ve Kalkınma Bakanlıklarında daire başkanı, genel müdür yardımcısı ve genel müdür olarak çalıştı. Başta Avrupa Konseyi, Aselsan ve Kalkınma Bankası olmak üzere 20 ulusal ve uluslararası kurum ve şirkette yönetim kurulu üyeliği yapan Kesik, Orta Doğu Teknik, Bilkent ve Hacettepe Üniversiteleri başta olmak üzere çok sayıda üniversitede ders verdi. Prof. Dr. Ahmet Kesik, İstanbul Gedik Üniversitesinde Rektör ve İstanbul Beykent Üniversitesinde Rektör Yardımcılığının ardından Mudanya Üniversite'sine rektör olarak atandı.

Avustralya ile oynanacak maç, Liselere Geçiş Sistemi (LGS) sınavının yapılacağı güne denk geliyor.

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, konuya ilişkin AK Parti grup toplantısı öncesi açıklama yaptı. Tekin, bu nedenle sınavın bir gün öne alınabileceğini söyledi.

Bakan Tekin, “14 Haziran günü yani LGS sınavını yapacağımız gün sabah 07.00'de Milli Takımımızın grup maçı var. Dolayısıyla biz, çocuklarımızın gönüllerinin Milli Takımla beraber olmasını arzu ettiğimiz için arkadaşlarla LGS sınavını pazar günü değil, cumartesi günü yapmak üzere bir çalışma içerisindeyiz. Şu an da erkene almak için çalışıyoruz. Eğer hukuki, teknik anlamda bir engel yoksa sınavı bir önceki gün yapmayı planlıyoruz.” dedi.

"SINAV SİSTEMİNDE HERHANGİ BİR DEĞİŞİKLİK YOK"

Sınav sistemiyle ilgili değişiklik iddialarına dair soru üzerine ise Tekin, bu konuda yapılan manipülasyonlara dikkati çekti.

Yusuf Tekin, çocukların manipülasyonda kullanılmaması gerektiğini vurgulayarak, "Altını çizerek bir kez daha söylüyorum, hem temel eğitimden ortaöğretime geçiş hem ortaöğretimden yüksek öğretime geçişte bir konuyu önemsiyoruz, sınavla ilgili bütün şeylerde, Milli Eğitim Bakanlığının bünyesindeki müfredattan, ders kitaplarından ve programlardan yararlanılsın istiyoruz. Biz, bunun için uğraşıyoruz." açıklamasında bulundu.

Müfredat değiştikçe, sınavların hem müfredatın içeriğine hem de mantığına göre güncellenmesi gerektiğini anlatan Tekin, "Beceri odaklı bir müfredata geçildiyse bu müfredatla eğitim alan çocuklarımız sınava girecekleri zaman da yine bu şekilde, buna uygun bir soru tarzıyla karşı karşıya olmaları lazım. Dolayısıyla sınav sistemiyle ilgili herhangi bir değişiklik yok. Lütfen çocuklarımızı bu anlamda manipüle etmesinler." sözlerini sarf etti.

Tekin, bu yıl Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında liseye geçiş ve üniversiteye giriş sınavlarında kendi müfredatlarında bir sınava tabi olacaklarını bildirerek, "Sınavın sistematiğiyle ilgili herhangi bir değişiklik yok, soru tarzlarıyla ilgi var." dedi.